CAPITOLUL I
I.1.Rolul lucrului manual în dezvoltarea şcolarului mic
I.2. Necesitatea evaluării randamentului şcolar în orele de lucru
manual
I.3. Motivarea alegerii temei
CAPITOLUL II
II.1. Creativitatea – repere teoretice
II.2. Blocajele de creativitate şi combaterea lor
II.3. Procesele psihice implicate în activităţile desfăşurate în
cadrul orelor de lucru manual
CAPITOLUL III
1. Metode de stimulare creativă folosite în orele de lucru manual
III.2. Experimentul
Prezentarea eşantionului de elevi
1.Metoda listelor
2.Metoda “Ieşirii din Eu”
3.Metoda “Animalului fantastic”
4.Metoda umanizării
5.Metoda personificării
6.Metoda descompunerii şi recompunerii
7.Metoda modulării
Concluzii
Bibliografie
pagini 88