CUPRINS
Introducere 5
Partea întâi
COPILUL DEFAVORIZAT
1. Copilul cu risc de esec scolar 8
2. Inteligentã de limitã si învãtare scolarã 32
3. Performanta întârziatã 38
Partea a doua
PREMIZELE TEORETICE ALE STIMULÃRII COGNITIVE
4. Teoriile învãtãrii 53
5. Educatia cognitivã 72
6. Interpretãrile inteligentei 81
Partea a treia
INTERVENTIA PSIHO-EDUCATIONALÃ
7. Programul de Îmbogãtire Instrumentalã Feuerstein (I.E.) 99
8. Strategia interventiei metacognitive 121
9. Cercetarea experimentalã 127
Concluzii 148
Bibliografie 155